捍卫母语教育

捍卫母语教育

教总今天发表文告表示，第十三届全国大选后，国内随即出现了许多针对华社的种族极端和报复性的言论，包括指责华裔选民不懂感恩；责问华人还要什么；建议关闭多源流学校；甚至是号召杯葛被指支持在野党的华裔商家等等，蓄意制造种族矛盾，并企图挑起种族情绪。

“遗憾的是，政府至今都没有对这些不负责任的言行，采取严厉行动加以对付，以致一些团体如大马伊斯兰消费人协会毫无忌惮，继续公开发表煽动和挑畔种族情绪的言论。”

教总吁请纳吉马上指示政府相关部门采取必要的行动，制止国内的一些团体继续发表狭隘、不符事实和具有误导性的言论，以免国家的安宁和各族群之间的和谐继续遭受破坏和恶化。

此前，大马伊斯兰消费人协会（PPIM）连同120伊斯兰非政府组织发表联合声明，促请政府关闭所有母语学校，并规范私立母语学校（独中）教材，以达致团结大马各种族的目标。

宪法保障的基本权益

教总指出大马是由三大族群，即马来族、华族和印族共同建国的，而早在国家独立前就已经存在多源流学校，并以各自族群的母语，即马来文、华文和淡米尔文作为主要教学媒介语。

教总表示，1957年国家独立后，国小、华小和淡小被纳入国家教育体系内的一环，虽然不同源流的小学采用各自的母语作为媒介语，但它们必须采用政府共同的课程纲要，学习一样的知识，并教导共同的理念和价值观。与此同时，华小和淡小也必修必考马来文，而且都开放给各族群孩子自由报读，例如华小就有约12％非华裔学生就读，是多元族群的学校。

教总指出，这种基于我国多元种族国情而制定的教育政策，不但符合我国多元族群的实际需求，而且也在《联邦宪法》下获得保障，是不能够被任何人随意加以剥夺的基本权益。

举马来政治三分反驳

教总表示，数十年来，华校，包括了华小和华文独中，在政治、经济、文化、教育、社会和科技等领域，培养了许多建国人才，为国家所作出贡献是有目共睹的。

“事实上，国家领导人，包括了正副首相及教育部长等等，都多次公开赞扬和肯定华小及华文独中为国家栽培人才的贡献，并强调多源流学校是我国重要的资产和优势。”

教总指出，由此可见，各源流学校，包括华文独中的存在不但不是国民团结的障碍，反而是强化了国家的发展，因为它丰富了国家在文化、语文等各方面的资源，这不但符合全球多元化的发展趋势，更是有助提升我国在国际上的竞争能力，可说是我国要努力成为先进国的其中一项重要推动力。

教总表示，指责多源流学校破坏国家团结的说法是不成立和误导性的。

“就以马来族群为例，马来友族基本上都是接受国民教育，从小学到中学到大学，都是集中在同一种源流的学校接受教育，但在政治上却出现了在朝的巫统，以及在野的伊斯兰党和公正党三个以马来民族为主的政党。如果有关的言论属实，那就不会出现马来族群分成两个阵营的情况了。”

“因此，大马伊斯兰消费人协会日前促请政府关闭母语学校，以达到国民团结的声明，根本就是蓄意否定多源流教育存在的事实与贡献，并企图制造各族之间的互相猜疑和误解。”

违反多源流教育政策

教总表示，作为建国基础的《联邦宪法》强调各族平等，明确保障各族群接受母语教育的基本权利。因此，教总吁请各造必须恪守《联邦宪法》的精神，以互相尊重、彼此包容和理性开明态度来看待各族群的母语教育。

事实上，《2013-2025年教育发展蓝图初步报告》明确说明各源流学校的教育制度将继续维持，因此有关团体发表关闭母语学校的言论，已经违反政府的政策。

“有鉴于此，政府必须采取必要行动，并加以厘清，以显示政府继续发展各源流学校制度的决心。同时，政府也必须公平对待华校的发展，包括承认统考文凭和批准华文独中的兴建。”

单一语文国家有冲突

另外，金马士红楼回馆顾问陆庭谕今天也发表文告谴责伊斯兰消协等的建议是对联合国母语教育是基本人权原则的抵触，是煽动种族情绪的元凶，政府应采取行动以确保社会国家的安宁。
“伊斯兰消协等组织公然要关闭所有母语学校。其实国内母语学校都是根据教育部共用课程纲要和上课时间表而办的。”

他指出，单一语文的国家流血冲突比比皆是，瑞士各种语文平等却是世界乐园。

“马来西亚的巫统和伊斯兰党语文和宗教都一致，却是朝野不同的政党，团结了吗？伊斯兰消协等组织甘冒天下之大不讳实在匪夷所思。”

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